JOUETS 0 à 2 ANS

Selon Maria Montessori, plus l'enfant peut toucher et manipuler, plus il enrichit ses connaissances, plus il fabriquera de connexions au niveau de son cerveau. J'ai donc fourni à Marie le plus de jouets intelligents possibles. Je lui laissais le temps de bien découvrir chaque objet, de façon répétée, pour qu'elle s'approprie vraiment les notions contenues dedans. Mais je veillais aussi à renouveler assez fréquemment le matériel pour qu'elle puisse enrichir vraiment son intelligence, quitte à revenir à un jouet déjà connu 2 semaines plus tard par exemple, pour qu'elle aille plus loin dans son exploration. Pour que l'enfant puisse comprendre les lois qui régissent l'univers qui l'entoure, il faut qu'il découvre une même notion de plusieurs façons différentes. Par exemple : une balle bien ronde roule, moins la balle est ronde, moins elle roule.... L'enfant qui est en contact avec toutes sortes de balle, le comprendra mieux et plus vite que s'il ne connait qu'une seule balle. Manipuler plusieurs objets de même nature mais un peu différents permet à l'enfant de commencer à comparer et à classer, il construit son intelligence de façon solide. Les jeux que je présente sur cette page contiennent tous des notions importantes pour l'enfant.

Les hochets :

De 0 à 6 mois. Premiers objets que l'enfant va manipuler, il va en analyser toutes les propriétés. Les placer autour du bébé pour qu'il les regarde, les lui mettre dans les mains en commençant par les plus souples. Ensuite les lui présenter mais attendre qu'il tende les mains pour les attraper progressivement tout seul. Choisissez des couleurs vives.

Les instruments de musiques :

Passionnent les bébés et amusent encore les enfants quand ils ont grandi. J'ai toujours choisi des instruments de bonne qualité pour Marie afin que ses oreilles se forment bien. J'ai toujours évité les jeux à pile qui font de la musique (du bruit plutôt) ou de la lumière et qui saturent les sens de l'enfant plutôt que de les épanouir. De bons instruments et de bons moments de chant avec l'enfant complètent le travail fait avec la méthode Tomatis, "La voix contient ce que l'oreille entend". Aujourd'hui Marie aime chanter et elle chante juste !

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Les balles :

Très importantes pour stimuler l'envie de se déplacer et idéales pour découvrir que l'on peut jouer avec les autres. Je prenais quelques minutes chaque jour pour lancer toute sortes de balles à Marie qu'elle devait me renvoyer, ce sont toujours des moments agréables. Être capable d'attraper et de lancer une balle permet de pouvoir jouer avec les autres enfants et est un bon moyen d'intégration. Un ballon en forme de cylindre est très utile pour que le bébé apprenne à ramper en passant par dessus.

Éveil 1er âge :

L'enfant va s'entrainer et s'entrainer encore pour que ses gestes deviennent précis. Il va analyser tout ce qui l'entoure pour comprendre comment chaque chose fonctionne. C'est pour cela par exemple qu'il lancera et relancera les objets par terre. Il vérifie que la loi de la pesanteur est bien constante, il n'y a pas d’exception : tous les objets sont attirés par le sol. Nous en sommes d'ailleurs convaincus car nous même avons lancer suffisamment d'objet par terre étant bébé pour en être parfaitement certains. C'est important que les petits puissent répéter et répéter encore leurs jeux. Ils affinent ainsi leur motricité, consolident leur compréhension du monde et apprennent à se concentrer. Ce n'est pas quand ils auront 5 ou 6 ans qu'il faudra leur demander de rester 20 minutes sur un travail. Il ont besoin d'apprendre tout petit à se passionner et se concentrer longtemps sur une seule et même activité. Un jouet bien pensé amènera l'enfant à le prendre et le reprendre encore. Vous pouvez lui permettre de progresser vraiment en lui présentant progressivement plusieurs jouets comportant les mêmes notions mais de plus en plus difficiles. Par exemple la progression d’enfilage ci-dessous sur plusieurs années. Chaque compétence peut être présentée de la sorte, en partant du plus facile puis en augmentant la difficulté. Si les anneaux en bois sont un peu difficiles à enfiler pour l'enfant, vous pouvez frotter un peu d'huile de table sur la tige.

Progression d'enfilages :

Jeux d'éveil :

Classés par catégorie du plus facile au plus compliqué quand c'est possible. Attention, les encastrements peuvent sembler identiques mais ce sont les dimensions qui varient fortement et changent ainsi le niveau de difficulté. Pensez toujours à regarder les dimensions et à vous représenter ce que cela signifie.

Jeux de cause à effet :

Très important pour inciter le tout-petit à commencer à réfléchir et à se poser des questions. Quand c'est possible, montrez le mécanisme à l'enfant, par exemple l'envers du pantin où l'on comprend comment les fils tirent sur ses pieds et ses bras.

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Nido Montessori :

Du matériel Montessori pour les bébés ! Une multitude de boîtes et d'encastrements qui permettent à l'enfant d'affiner ses gestes et de construire sa pensée. La balle qui disparait un moment dans un tiroir, réapparait ensuite... Elle existe donc même quand on ne la voit plus, c'est la découverte de la permanence de l'objet. Les disques sont plus ou moins grands ? L'enfant commence alors à comparer les objets au niveau de leur dimension. Le carré ne rentre pas à la place du disque... il les compare au niveau de leur forme. Pour que ces comparaisons soient possibles et que l'enfant puissent dégager les lois générales qui en découlent, il lui faut un nombre suffisant de jouet à manipuler. Ces jeux doivent contenir une seule notion à la fois, par exemple : des disques de différentes tailles mais d'une seule couleur, on ne compare que les dimensions. Selon Doman, du point de vue du bébé il ne s'agit pas de "jouer" mais bien d'étudier de façon systématique et scientifique tout ce qui lui passe à portée de main ! Aidons-le dans cette vaste étude !

Jeux d'imitation :

Permettent aux enfants de reproduire ce qu'ils ont observé, de progresser en logique, motricité et langage. Il en existe de tous les styles et pour toutes les bourses. Les dinettes en bois sont plus jolies que celles en plastique mais il faut éviter de les faire tremper dans l'eau, on ne peut donc pas remplir les petits pichets trop souvent. De façon générale, j'ai pu observer en tant qu'éducatrice que les garçons préfèrent les voitures et les filles les poupées mais il peut être bon quand même d'avoir un peu de chaque pour donner l'occasion aux uns et aux autres de découvrir d'autres jeux. Par contre la dinette est vraiment appréciée et utile pour tous !

J'ai choisi des voitures ou avions solides et surtout sans yeux ! De vraies voitures ou véhicules avec de vrais conducteurs. Montessori préconise de rester dans la réalité au moins jusqu'à 6 ans pour que l'intelligence puisse se construire correctement. L'enfance est la période de la découverte et de l'adaptation au monde réel... pas d'animaux habillés, pas de voiture avec des yeux...

Mes 4 enfants ont vraiment apprécié les LEGO DUPLO. Finalement, ils ont peut être joué plus et plus longtemps avec ces "gros LEGO" qu'avec les petits LEGO et Playmobil. Notre gros stock de DUPLO permet à mes 4 enfants de jouer tous ensemble pendant de longs moments et de construire d'énormes Zoo par exemple. Les petits arrivent à jouer avec les grands et tous en sont contents. Vous pouvez trouver d’énorme lot d'occasion, vérifiez bien que ce soit des Duplo uniquement pour qu'ils restent compatibles entre eux. Cherchez des lots comprenant beaucoup de personnages.